De noveles a reflexivos. Tutoría e interacción pedagógica entre docentes y normalistas. Propuesta del Centro de Actualización del Magisterio en Zacatecas

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dc.audienceTeachers
dc.contributor.authorRobles Castillo, Sonia
dc.date.accessioned2025-12-03T19:33:11Z
dc.date.issued2023-08
dc.description.abstractEste documento tiene la finalidad de proveer de materiales de trabajo y referentes sobre cómo trabajar los aspectos psicopedagógicos en el espacio de atención tutorial, por lo que se sumarán trabajos sobre la elaboración del diagnóstico, educación socioemocional, funciones cognitivas, evaluación y procesos de aprendizaje.
dc.formatEl tipo de archivo application/pdf
dc.identifier.isbn9789709650549
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7785-1629
dc.identifier.urihttps://camzac.conocimientovistual.org/handle/123456789/3
dc.language.isoes
dc.publisherParadoja Editores
dc.publisher.placeZacatecas, México.
dc.rightsCentro de Actualización del Magisterio en Zacatecas
dc.rights.accessRightsrestricted access
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject.keywordstutoría
dc.subject.lcshDidactics
dc.titleDe noveles a reflexivos. Tutoría e interacción pedagógica entre docentes y normalistas. Propuesta del Centro de Actualización del Magisterio en Zacatecas
dc.typeLibro

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